Фальков предложил давать базовый модуль уже на первом курсе, а профессиональный модуль — в рамках каждой образовательной программы с учетом ее специфики. По его словам, такой подход позволит охватить студентов всех направлений: биологов, географов, историков, юристов, экономистов и инженеров.

Министр пояснил, что профессиональный модуль должен учитывать специфику конкретной профессии, в то время как базовый модуль даст общее понимание технологий искусственного интеллекта. Содержание, объем часов и соотношение двух модулей еще обсуждаются.

Для внедрения базового модуля планируется создать учебно-методическое объединение. Оно займется не только содержанием курса, но и разработкой единой платформы для отслеживания успеваемости студентов. Кроме того, предстоит подготовить преподавателей для работы с новыми модулями и организовать систему постоянного повышения квалификации педагогов в связи с быстрым развитием технологий.

Ранее Фальков заявлял, что развитие искусственного интеллекта может трансформировать защиту дипломных работ в пользу проверки знаний через устный ответ, что позволит объективнее оценить реальные знания и компетенции студента. Он также отметил, что в ближайшие годы в вузы придут студенты, для которых искусственный интеллект будет нормой с рождения, что потребует ежегодного пересмотра подходов к обучению и оценке знаний.